瞄准就业市场、做出特色教育——连续第八年，马鞍山师范高等专科学校毕业生就业率超过95%，用人单位满意率一直居于高位；学校试水“大类招生、分段教学”的人才培养模式，主动适应区域经济社会发展需要，人才培养水平日益提升。仅以2011届毕业生为例，共计2522人，挂靠毕业生412人。截至去年12月底，全校毕业生就业率达98%。其中考上“农村特岗”130多名，考上“村官”12名，毕业生中“专升本”105名，在教育和其他岗位工作的2274名，还有一部分毕业生考上“三支一扶”或应征入伍或创业。 'M%5v'$y
紧抓质量培养“好用”人才 0B3 Q Vbp'
学校按照“服务地方、集群延伸、一体两翼、错位发展”的专业建设思路，以地方经济社会发展需求为导向，按照相关行业人才需求，不断调整优化专业结构与布局，做优做精教师教育专业，做强做活高职教育专业，两翼并行发展，实现了从培养面向小学、幼儿园全部课程师资到培养多行业需求的高素质技能型人才的服务转型，初步形成对应行业链的专业集群发展态势。 Ao`_",E
“通过一年级的见习、二年级的实习、三年级的顶岗实习，我对自己所学的专业知识有了全面的理解和掌握。”2009级语文教育专业的林玲同学经过三年学习后深有感触，她谈及的“一见二实三顶岗”是该校针对教师教育专业而实行的梯度式实践教学体系，三个阶段分别是在一年级进入小学幼儿园进行为期每周半天的见习，并辅之以入学时的专业思想教育，加深专业理解，促进学习规划，提高教师职业理想；二年级进行为期八周的实习，并通过实习前的校内模拟教学和微格教学，提高教师职业技能；三年级全面进入教育教学“实战”之中，进行为期半年的顶岗实习，促进学生全面锻炼和自我修养，努力提高教师职业素养。 sQk|I x
“教师教育系承载着学校发展的历史积淀，也是学校未来实现更好、更高、更快发展的增长极。”用该校党委书记喻长志的话说，培养小学和幼儿园教师、进行师资培训是学校赖以生存和发展的“看家”本领。 e)pT C97^L
立足地方 做足特色文章 (5Ky6b9v
就在去年6月15日，刚刚入驻雨山工业园的韩国科技产业园中的五十多家企业在马鞍山师专举行了一次大型专场招聘会，提供了包括软件开发、动漫制作、营销专员、办公秘书、英语韩语翻译等多个岗位。前来应聘的不仅有临近毕业的学生，更多的是来自大一大二的在校生，他们不仅希望这次招聘会锻炼应聘的能力，而且有志于进入韩国企业预备录用员工的大名单，利用暑假和课余时间参与实习实训，并争取能够脱颖而出，在实习期间就与企业签订实习合同成为“准员工”。学生之所以具有如此前瞻性的意识，这与他们从一进校就接受的专业认同、职业规划教育息息相关。高职教育专业明确规定，专业人才培养方案中实践类课时需达到总教学时间的50％左右，并通过“三层递进”实践教学体系加以落实。第一层是通过校内实习实训基地实现“学做合一”，同时积极推行“双证书”制度，将职业资格标准要求尽量融入课程教学，培养学生的基本技能；第二层次是通过校企合作，安排学生在企业实境中进行教学和实训，让学生在不同生产岗位上进行轮训，实现“工学合一”，培养学生职业技能；第三层次是通过紧密型校企合作，辅之以学校的毕业年级综合指导制度，实现顶岗实习与就业合一。 z
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接好“地气”助推社会发展 B 1w0cS%%:
对接地方发展，抓好特色人才输出工作。基于学校的服务面向定位，该校在调整教学单位和专业设置的同时，在人才源头上重视生源质量，重视招生计划的投放，自升格以来的八年时间里学校始终做到“两个不放手”：主要面向省内招生不放手，加强地方急缺专业和第三产业类专业不放手。近三年，省内招生数年均超过95%，马鞍山市及周边地市招收五年制学生共计341人。其次，在人才培养的末端高度重视对毕业生的就业引导，努力把毕业生的就业关注点吸引到马鞍山市及皖江城市带的建设上来。自2004年升格以来，学校在马鞍山市及周边地区建立实习实训与就业基地70家，为马鞍山市及周边的小学幼儿园输送了大量基础教育优秀教师，一批学生在本市企事业单位就业或自主创办创业公司，成为推动马鞍山市经济和社会发展的新生力量。2010届优秀毕业生凌先军已经成为了师专毕业生当中的创业“明星”，2008年在校学习期间就成立了自己的工作室。2010年2月底，他在老师的帮助下注册了马鞍山凌好广告有限公司，从此角逐马鞍山广告市场。 fykI,!
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来源：马鞍山日报 'yT`ef
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